Olá, aluno(a)! É com prazer que apresento a você o livro de Literatura Infantojuvenil. Sou a professora Cristiane de Oliveira Alves, graduada em Letras pela Universidade Estadual de Maringá e com Especialização em Docência no Ensino superior.
A escolha dos temas pertencentes a este livro foi com o propósito de lhe auxiliar em suas pesquisas e estudos. A formação no ensino superior é uma fase importante da vida. É nesse período que você irá decidir o que fazer, mesmo que possam ocorrer dúvidas, retrocessos e escolhas de novos caminhos. Mas após a graduação, é certo que você terá feito escolhas que permanecerão com você por muito tempo em sua carreira.
Os temas apresentados neste livro não serão esgotados. Aqui estará somente o início de seus estudos e depende de você dar continuidade. Os assuntos foram definidos para a ampliação do seu conhecimento. Espero, sinceramente, poder contribuir para seu aprendizado. A seguir, apresento a abordagem, de modo sucinto, de cada unidade.
Na unidade I, a Literatura Infantil será exposta de maneira que pareça um retrospecto. Será abordado como a infância era vista em seus primórdios, como ganhou espaço e importância na educação, de modo que a Literatura Infantil deixou de ser considerada um gênero secundário. Também será comentado sobre a função dessa literatura na aprendizagem e na diversão.
Em seguida, na unidade II, serão apresentados aspectos sobre a vida literária de Monteiro Lobato, grande influente no gênero Literatura Infantil. A respeito de Monteiro Lobato será demonstrado que o autor deu prestígio à Literatura Infantil brasileira e elevou essa categoria da Literatura, pois modificou o gênero e a forma de abordar os temas e explorar as personagens, como ocorre no Sítio do Picapau amarelo e no livro Fábulas.
Finalizando o nosso livro, na unidade III, nosso estudo estará voltado para o ensino da leitura por meio da Literatura Infantil. Ações pedagógicas com contos, fábulas e temas voltados para a educação infantil são formas de inserir o aprendizado de forma leve e agradável. Para isso, tanto a escola quanto a família devem contribuir para que a leitura e a literatura sejam partes integrantes da vida da criança.
A Literatura Infantil pode ser considerada, juntamente com a ação pedagógica escolar, a base da formação educacional. É por meio da diversão, de “outros mundos”, que o conhecimento ocorre, que a criança se torna crítica e questionadora. Por meio da Literatura Infantil é possível mudar a vida da criança, pois é mediante a leitura e a educação nos anos iniciais que a sociedade se transforma posteriormente.
Nesta última unidade também veremos o cenário atual da Literatura infantojuvenil, quem são os principais escritores e leitores da atualidade. Convido você a entrar neste mundo fascinante da Literatura infantojuvenil. Vamos, lá?
Bons estudos!
Professora Esp. Cristiane de Oliveira Alves
Professora Me. Adrielle dos Santos Bergamasco